放学后总要催？把任务板做得再小一点

先做一个小而完整的尝试

• 先留出喝水与休息。

• 只放三张任务卡。

• 让孩子选先后顺序。

• 完成一张就移到已完成区。

• 结束时自己收好材料。

容易忽略的地方

任务板不是把整个晚上塞满的排程。不要边用边加新的任务，孩子完成一小步后也需要看见结束点。

做完以后，看什么

连续几次观察哪张卡总要提醒，再把它改成更明确的动作，例如拿出阅读书而不是认真学习。

不顺利时，先把要求缩小

孩子停在任务板前不动，先看卡片是否写得太宽。“学习”可以改成“把阅读书放在桌上”；“整理”可以改成“把铅笔放回笔袋”。暂时只留一张起步卡，做完就移开。成人只协助他确认开始位置，不在他完成途中再加三件新任务。

家长可以这样开口

试试问：“你想先拿书，还是先找铅笔？”这是两个看得见的选择。完成后可以说“你把这张卡移到已完成区了，下一步想自己选吗？”孩子忘记时指向卡片，再给他一点寻找时间，减少连续催促和替他安排每一步。

继续了解

任务板用了三天就闲置，问题可能在这里

第一次选兴趣课，先问这五件事

体验课结束，除了好不好玩还能问什么？