孩子有没有兴趣，先看一次小尝试

先选孩子自愿参加的一项活动

选择孩子自愿参加的一项日常活动。

观察选择和重复，再听孩子说理由

• 观察他主动选择、重复尝试和改变的地方。

• 问一次为什么喜欢，给足回答时间。

• 记录一句原话，不直接给出性格或能力结论。

• 下一次只增加一个小条件，看兴趣怎样延续。

反复搭桥，孩子可能想试什么

如果孩子反复搭桥，可以先问这次想让桥哪里不一样。也许他在尝试宽一点，也许想让玩具车通过。记录他的理由和实际调整，再提供一块可选择的新材料。没有继续兴趣时允许收起，观察记录帮助理解选择，不用变成必须完成的成长任务。

一次观察不等于长期能力判断

一次表现不能确定长期兴趣，也不需要立即转换为报课或能力评定。

留下一句原话和下一次想试的变化

观察笔记写活动、主动选择、孩子理由和下一次想尝试的变化。

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