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一片落叶,也能玩出观察力

两片叶子的边缘不一样,这已经是一次观察的起点。先描述看见的差别,再讨论可能的原因,比急着说出树名更容易展开。

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一片落叶,也能玩出观察力

场景示意

先选干净落叶,不采摘也不品尝

选干净落叶,不采摘或品尝陌生植物。

科学观察活动相关场景

并排比较、画下细节,再换一片叶子

  • 并排放在白纸上,先比较轮廓与边缘。

  • 用放大镜查看纹理,远离强光直射。

  • 把看见的细节画下来,将猜想另列一栏。

  • 换一片叶子再次比较,看看原来的描述是否适用。

两片叶子的边缘,哪里不一样

把一片边缘平滑和一片边缘有锯齿的落叶并排放好。请孩子先画轮廓,再用自己的词描述边缘。成人可以追问哪里看到了这个差别,不急着告诉标准名称。若两片叶子不方便比较,就换一个更清楚的特征,保留原先的问题而不是替孩子下结论。

看不清时换一个特征,不急着给答案

颜色差异不能直接证明生长原因;不知道的结论可以留作下次的问题。

留一个差别、一个猜想和一个问题

记录一个看见的差别、一个猜想和一个仍想知道的问题。

继续了解

观察落叶前,先摆好材料

画完别急着收,让孩子讲讲作品

一个校园主题,怎样串起不同活动?

把一个小方法,带进下一次实践。回到开头 ↑

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找到适合你的下一步

从一项具体活动开始,按兴趣阅读,也按实际情况调整。

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活动安排为编辑建议;实施时请结合参与者的经验、兴趣和场地条件。

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