观察落叶前，先摆好材料

先选干净落叶和一个观察特征

选干净落叶，不采摘或品尝陌生植物。

准备两三片干净、已落下的叶子、白纸和彩笔；有放大镜时先确认使用方式，避免对着强光。把叶片并排放好，只选形状、边缘或叶脉中的一项比较；不用陌生植物做品尝或采摘活动，观察不到的地方允许留下问题。

把一片边缘平滑和一片边缘有锯齿的落叶并排放好。请孩子先画轮廓，再用自己的词描述边缘。成人可以追问哪里看到了这个差别，不急着告诉标准名称。若两片叶子不方便比较，就换一个更清楚的特征，保留原先的问题而不是替孩子下结论。

颜色差异不能直接证明生长原因；不知道的结论可以留作下次的问题。

换一片叶子再次比较，看看原来的描述是否适用。

收尾时请孩子把两片叶子并排放好，用手指指出今天观察到的一个差别。愿意记录就描一段边缘或拍一张材料照片，并注明来源日期；叶子不必长期保存。下次带着“有没有更圆的叶子”这样的新问题继续，不靠背出树名判断这次观察是否有收获。

记录一个看见的差别、一个猜想和一个仍想知道的问题。

把一个小方法，带进下一次实践。回到开头 ↑