美术活动开始前，给选择留点空间

先选孩子愿意介绍的作品

给每件作品留一张说明卡，写或口述想表达的内容。

收齐孩子愿意介绍的作品、开始尝试与调整后的照片，再备一张空白说明卡。先请孩子选最想说的一处，留出展示和提问的位置；展出作品或照片前确认使用许可，材料选择和创作理由由孩子自己说明。

展示卡可以写成：我用了纸片和黏土，先做了一座小桥，后来加了旁边的树。让孩子自己选择要不要说明修改。观众可以问树为什么放在这里，而不只评价像不像；这种问法把注意力放在选择和表达上，也给创作者保留自己的解释空间。

成人的解释不能代替孩子的想法；展出前确认作品与照片的使用许可。

由孩子决定最终保留的说明，不替他编创作故事。

结束时把未用的材料和作品分开放，问孩子哪种工具还想再试。记录他选择颜色、剪贴或叠放时说过的一句话，下一次用它作为起点。作品需要成人帮忙时注明帮助过哪一步，不把成人加工后的完成效果当成孩子独立创作的结果。

作品卡保留材料、一次选择、一次调整和孩子自己的说明。

把一个小方法，带进下一次实践。回到开头 ↑