先从一次小活动开始
一本孩子熟悉的绘本、三张空白纸、彩笔。先选情节清楚、人物较少的一段,不要求整本复述。
用三张图,把故事讲完整
活动参考:15–20分钟。可以按兴趣和已有经验缩短或拆分。

三张图对应开始、变化与结果;先摆顺序,再用自己的话讲述。
一步一步试试看
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一起翻看故事,让孩子挑出最想讲的一个片段;成人先听,不急着补全情节。
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在三张纸上分别画出开始、发生的事和结尾。画得简单也可以,关键是能帮助孩子想起内容。
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请孩子按自己的顺序摆图,说说每张图发生了什么。需要提示时问‘后来呢’,而不是替他讲完。
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交换角色:成人根据孩子的图复述,请孩子指出哪里需要补充。最后保留孩子认可的版本。
完成后,一起看什么
留意孩子是否能把两个事件连起来,是否会用自己的话说明人物的想法。记录一句原话,比只写‘表达很好’更有用。
保留三张故事图,并在背面记下孩子最想保留的一句话。
遇到困难,可以这样调整
如果孩子只愿意指图,就先让他从两个片段中选一个,再用一个词描述;不强求一次说成长句。
下一次的小变化
第二次更换讲述对象,给没看过绘本的人介绍故事,看看哪些背景需要补充。
继续了解
把一个小方法,带进下一次实践。回到开头 ↑


晓彤老师