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以一次绘本阅读、一次创作和一次分享组成活动样例，展示课程如何衔接、作品如何记录、家长如何了解过程。
用一条课程通知的准备与发布过程，说明资料、审核、电脑站和手机站如何衔接，给实施沟通提供具体清单。
围绕主讲、现场辅导和课后记录划分工作，用可演练的课堂步骤说明双师协作，而不是只展示设备照片。
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晓彤老师